Лекции по риторике
  1. Оратор эмоционально-воодушевленного типа.

Он вкладывает в слова не только мысли, но и чувства, воодушевляет аудиторию, завораживает, воздействует, в основном, на эмоции.

Особенности и наиболее характерные недостатки:

  1. Нередко оратор впадает в ложный тон, ложный пафос. Часто они некритически заимствует ораторские приемы у других ораторов.
  2. Их речь может выглядеть недостаточно убедительно. Это зависит от аудитории.
  3. Они нередко уклоняются от истины, т.к. ее изменение гиперболизирует факты (субъективизм в оценке)
  4. Нередко этот тип ораторов прибегает к неконкретным приемам речи, чтобы привлечь внимание аудитории.
  1. Оратор объективно-реалистического типа (оратор эрудит).

Особенности и рекомендации:

  1. Обязаны постоянно следить за новейшей литературой, обновлять информацию.
  2. Избегать излишних ссылок и цитирования.
  3. Не затрагивать тем «не по плечу».
  4. Избегать фраз общего содержания.
  5. Не впадать в многословие.
  6. Уметь синтезировать, обобщать материал, выделять главное.

3) Оратор здравого смысла.

Это тип оратора, умеющего рассуждать без блеска красноречия и без ссылок убедить публику, опираясь только на здравый смысл и общеизвестные факты.

  1. Оратор, мыслящий вслух (сократовский тип).

Данный оратор не сообщает готовых истин, не призывает следовать чему-то, а вместе с аудиторией пытается решить проблему аргументированно, приводя все факты «за» и «против».

Особенности и недостатки:

  1. Оратор часто теряет мысль.
  2. Самая «сильная» речь (адвокатская).

Зависимость типа ораторского выступления от стиля мышления.

Различают три стиля мышления:

  1. дискурсивный
  2. интуитивный
  3. ассоциативный

Дискурсивный — последовательный, без скачков и пропусков, основанный на законах логики. Оратор говорит ясно, четко, последовательно, но часто впадает в излишние подробности, утомляет дотошностью.

Интуитивный (умозрительный) — афористичный, лаконичный, но не всегда понятный слушателю, т.к. оратором часто используется сокращенная форма силлогизма вследствие чего он может быть неоднозначно истолкован, неправильно понят.

Силлогизм включает в себя исходный тезис, рассуждение, умозаключение. Характерен для русских философов.

Ассоциативный — законы субъективной ассоциативной связи, ход мыслей понятен только самому говорящему. Характерен для художников, поэтов.

Коммуникативная точность речи.

Различают два вида точности: понятийная предметная.

Если мысль автора соответствует отражаемому фрагменту реальности, то она точна (текст — реальность).

Если эта мысль адекватна выражена в словах, то соблюдена и понятийная точность (текст — мысль).

На практике используют другие понятия: Фактическая точность Коммуникативная точность.

Не всегда использование слова в ненормированном значении ведет к неточности, иногда это прием выразительности текста, фразы.

Типы ошибок, нарушающих К. Т.

При смешении слов

    • сходных по значению
    • сходных по звучанию
    • сходных по значению и звучанию
    • несходных не по звучанию, не по значению, но относящихся к одному синтаксическому полю, к одной предметной области.

Стратегический этап ораторской деятельности.

Подготовка устного выступления.

  1. Работа над фактами и теоретическим материалом.
    • как отбирать факты
    • работа с источником
  1. Редактирование текста. Логика, композиционное единство речи, ее целостность, обозримость, гармоничность.
  2. Способы выступления. Репетиция речи.
  1. Работа над фактами и теоретическим материалом Предварительно составляется план выступления, затем речь насыщается фактами.

Требования к отбору фактов

    • они должны быть достоверны и точны
    • подчинены общей идеи выступления
    • необходимо отбирать только важные и существенные факты
    • важно личное, эмоциональное отношение к фактам
    • необходимо грамотно истолковывать факты

Работа с источниками Устное общение, работа с теоретическими источниками: документами, монографиями.

    • при первом знакомстве с литературой необходимо читать текст без предубеждения, критики
    • читать с максимальной пользой, оценивая литературу
    • обязательно вести записи
    • читать больше, чем практически нужно по этой теме с тем, чтобы создать «резервные знания»
    • необходимо умело пользоваться цитатами. Яркая цитата позволяет избежать однообразия речи и снять утомление. При использовании цитаты необходимо избегать ее искажения, использовать доступные и понятные цитаты, помнить об уместности цитат.
  1. Редактирование текста.

Способы написания текста

    • пишется полный текст выступления
    • написать речь в виде подробного логического плана
    • пишется краткий план
    • вообще не писать никакого текста

Редактирование текста предполагает также знакомство с логико-композиционным структурированием текста. Пренебрежение признаками смысловых связей приводит к нарушению логики изложения информации.

Показатели формообразующих свойств текста

    • дискретность — способность текста делится на смысловые блоки, кол-во которых определяется объемом оперативной памяти адресата (слушателя).
    • линейность текста — последовательное развертывание его компонентов во времени
    • связанность — соединение отдельных высказываний общим замыслом

Недостатки логико-композиционного построения текста

    • композиционная рыхлость — низкая информативность, низкая концентрация смыслового содержания
    • стремление охватить слишком большой круг проблем, что неизбежно ведет к поверхности изложения
    • неумение распорядиться отведенным временем
    • неумение организовать материал с учетом обстановки, целей, аудитории
    • недостаточная последовательность изложения, отсутствие логических мостов
  1. Способы выступления.
    • чтение текста речи
    • воспроизведение текста по памяти, но с чтением отдельных фрагментов
    • сводная импровизация

Читают такие речи, от текста которых нельзя отступать: дипломатические речи, торжественные приветствия, доклады официального содержания.

Что делать, если забыли текст выступления

    • превратить последнее слово последней фразы в начало другой фразы
    • создать мнемоническую фразу, состоящую из ключевых слов основных смысловых блоков
    • необходимо при запоминании текста опираться на 3 закона запоминания: впечатление, повторение, ассоциация:

впечатление — создать наиболее сильное впечатление от прочитанного текста повторение — повторять новый материал только через 8 часов после запоминания ассоциация — связывать с ассоциациями, которые нам близки

Режиссура выступления.

  1. Техника речи: фонационное дыхание, голос, дикция, интонация.
  2. Фонетическая культура.
  3. Невербальные средства общения: мимика, жесты, поза. Стили ораторских выступлений.
  4. Психофизическая подготовка оратора. Ораторский страх. Способы борьбы со стрессом и его последствиями в речи. Понятие публичного одиночества. Система Станиславского и система Брехта в создании образа.
  5. Этический образ оратора и работа над имиджем: эмоциональный настрой, отдых, питание, одежда.
  6. Другие рекомендации по режиссуре выступления и создания атмосферы в аудитории.

Рекомендуемая скорость произношения речи 100 — 200 слов в минуту. При этом техника речи включает в себя комплекс навыков: речевого дыхания, голосоведения, дикции, интонации. Умелое использование этих навыков позволяет не испытывать давления на речевой аппарат, помогает избежать утомления, добиться максимального контакта с аудиторией и высокого качества речи.

Техника речи включает:

    • фонационное дыхание, которое дает силу голосу
    • голос, который обладает громкостью, силой, выразительностью
    • дикция — отчетливое произношение каждого звука и сочетаний звуков
    • интонация — ритмико-мелодичное и логическое членение речи

интонация:

    • высота тона
    • сила голоса
    • внутри фазовые паузы
    • темп
    • тембр — эстетическая окраска голоса

Тренировка интонации включает:

    • интонационная развертка знаков препинания
    • работа над темпом и стилем речи
    • различные виды пауз: физиологические

грамматические смыслоразличительные психолингвистические которые позволяют выразить эмоциональное отношение к тексту.

    • работа над голосом

Фонетическая культура.

    • правильное произношение слов
    • правильное ударение в словах

Невербальные средства общения.

Эмоциональное отношение к тексту позволяют выразить невербальные средства общения: мимика, поза, жесты. Это вспомогательные средства. Они оживляют текст, экономят слова, компенсируют недоговоренное, снимают двойственных характер слов.

Жесты: — выразительные

    • описательные
    • указующие
    • подражательные
    • язык глухонемых
    • манеризмы — неоправданные жесты

Две стратегии поведения оратора: — сжатого кулака

    • протягивающего руки

Три стиля ораторского выступления:

    • рационально-аналитическое
    • эмоционально-экспрессивное
    • синтетическое

Природа и причины ораторского страха:

    • предчувствие неудачи
    • негативная оценка со стороны аудитории

Стресс — комплекс физиологических и психологических реакций, связанных с адаптивным механизмом, активизация и мобилизация всех средств на спасение.

Борьба со стрессовым состоянием: Нужно различать страх — негативные эмоции, связанные с угнетением и волнение — полезные, позитивные, тонизирующие эмоции.